POL polska
Logowanie
Zapamiętaj mnie
Zarejestruj konto

Category Archives: Certyfikat

LISTA SZKÓŁ I PRZEDSZKOLI WYRÓŻNIONYCH CERTYFIKATEM „SZKOŁA/PRZEDSZKOLE PRZYJAZNE ŻYWIENIU I AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ” – GRATULUJEMY!

15.12.2015

LISTA SZKÓŁ I PRZEDSZKOLI WYRÓŻNIONYCH CERTYFIKATEM „SZKOŁA/PRZEDSZKOLE PRZYJAZNE ŻYWIENIU I AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ” – GRATULUJEMY!

 

Spośród 1600 szkół i przedszkoli z całej Polski, które przystąpiły do programu „Szkoła i przedszkole przyjazne żywieniu i aktywności fizycznej”, aż 1026 spełniło wszystkie kryteria konieczne do uzyskania certyfikatu „Szkoła/ Przedszkole Przyjazne Żywieniu i Aktywności Fizycznej”.

Oto wyróżniające się placówki, które za sprawne prowadzenie i rozwijanie działań promujących prawidłowe żywienie i aktywność fizyczną (w ramach projektu „Zachowaj równowagę”) otrzymały certyfikat Szkoły / Przedszkola Przyjaznej Żywieniu i Aktywności Fizycznej:

Serdecznie dziękujemy wszystkim liderom, dyrektorom i nauczycielom za wysiłek, oryginalne pomysły oraz szerzenie idei zdrowego stylu życia wśród uczniów i ich rodziców. Zachęcamy też do dalszej aktywnej działalności w tym obszarze w roku szkolnym 2015/2016.

Poniżej, w załączonych plikach tekstowych, przypominamy wszystkie kryteria, jakie trzeba było spełnić aby otrzymać certyfikat.

 

LAUREACI KONKURSU DOBREJ FORMY

22.06.2015
W dniu 10 czerwca 2015 r. jury Konkursu Dobrej Formy wyłoniło zwycięzców (lista nagrodzonych placówek).
Serdeczne dziękujemy uczestnikom, organizatorom, opiekunom – nauczycielom za zaangażowanie, oryginalne pomysły oraz szerzenie idei zdrowego stylu życia wśród społeczności szkolnej oraz rodziców.
Informacje o sposobie otrzymania nagrody placówki otrzymają na adres e-mail podany w zgłoszeniu konkursowym.

JURY KONKURSU DOBREJ FORMY

NOWY KONKURS DLA PRZEDSZKOLI I SZKÓŁ

29.01.2015

CERTYFIKAT „SZKOŁA/PRZEDSZKOLE PRZYJAZNE ŻYWIENIU I AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ”

14.11.2014

CERTYFIKAT „SZKOŁA/PRZEDSZKOLE PRZYJAZNE ŻYWIENIU I AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ”

 

Oto placówki, które za sprawne prowadzenie i rozwijanie działań promujących prawidłowe żywienie i aktywność fizyczną w roku szkolnym 2013/2014 (w ramach projektu „Zachowaj równowagę”) otrzymują certyfikat Szkoły / Przedszkola Przyjaznej Żywieniu i Aktywności Fizycznej:

Szkoły i przedszkola biorące udział w programie, które jeszcze nie spełniły wszystkich kryteriów, lecz podejmują wysiłki do tego zmierzające, otrzymują na razie certyfikat „zaangażowania”. Oto ich lista:

 

RELACJA Z DZIAŁAŃ SZKÓŁ W RAMACH OLIMPIADY DOBREJ FORMY

03.09.2014

Przedstawiamy Państwu relację z działań szkół w ramach Olimpiady Dobrej Formy.

Zapraszamy do obejrzenia prezentacji!

Kliknij aby ściągnąć prezentację:

Olimpiada Dobrej Formy

WYNIKI KONKURSU „OLIMPIADA DOBREJ FORMY”

23.06.2014

Wyniki konkursu „Olimpiada Dobrej Formy”

W dniu 17 czerwca 2014 jury w składzie: prof.dr hab. Jadwiga Charzewska (IŻŻ), dr Katarzyna Wolnicka (IŻŻ), dr Renata Czarniecka (AWF),dr Dorota Trzcińska (AWF)
wyłoniło zwycięzcę Konkursu Olimpiada Dobrej Formy.

Nagrodę Główną w Konkursie Olimpiada Dobrej Formy otrzymuje:

Gimnazjum im. Adama Mickiewicza w Drawsku Pomorskim (78-500 Drawsko Pomorskie, ul. Dworcowa 2a)

Wyróżnienia specjalne otrzymują:
– Szkoła Podstawowa w Bogacicy im. Bohaterów II Brygady Pancernej (46-243 Bogacica, ul. Szkolna 10)
– Szkoła Podstawowa w Zaleskich (76-270 Ustka, Zaleskie 28)
– Szkoła Podstawowa nr 1 im. T.Kościuszki (98-100 Łask, ul. 9 Maja 12)
– ZSP nr 2 w Legionowie (05-120 Legionowo, ul.Jagiellońska 67)
– ZSZ nr 101 w Poznaniu im. Jana Brzechwy (60-389 Poznań) ul. Swoboda 41)

Wyróżnienia otrzymują:
– Szkoła Podstawowa nr 5 Tczew(83-110 Tczew, ul. Obrońców Westeplatte 18)
– Szkoła Podstawowa im S.Żeromskiego w Gnieździskach (26-070 Łopuszno, Gnieździska 85)
– Gimnazjum nr 15 im. Jana III Sobieskiego (43-382 Bielsko-Biała, ul.Cieszyńska 385)
– Szkoła Podstawowa nr 5 w Wałbrzychu (58-303 Wałbrzych, ul. Poznańska 8)
– SOSW nr 1 im. Marii Grzegorzewskiej w Policach (72-010 Police, ul.Korczaka 53)

Serdeczne dziękujemy organizatorom – Strażnikom Dobrej Formy, opiekunom – nauczycielom oraz wszystkim uczestnikom olimpiady za zaangażowanie, oryginalne pomysły oraz szerzenie idei zdrowego stylu życia wśród społeczności szkolnej oraz rodziców.

Szczególne gratulacje składamy Strażnikom Dobrej Formy i życzymy aby udział w organizacji kampanii na rzecz zdrowia był dla Nich motywacją do dalszych działań w tym zakresie.

Wymienione szkoły otrzymają informacje o sposobie otrzymania nagrody i wyróżnień na adres e-mail podany w zgłoszeniu konkursowym.

Jury Konkursu Olimpiada Dobrej Formy

KONKURS OLIMPIADA DOBREJ FORMY

15.10.2013

KONKURS OLIMPIADA DOBREJ FORMY

Konkurs Olimpiada Dobrej Formy jest kierowany do uczniów klas V-VI szkół podstawowych oraz uczniów klas I-III szkół gimnazjalnych, realizujących projekt Zachowaj Równowagę.
W ramach tego wydarzenia uczniowie szkoły mają do wykonania cztery zadania: zaprojektowanie i przeprowadzenie kampanii edukacyjnej nt. zdrowego żywienia i aktywności fizycznej skierowanej do rodziny/rodziców i rodzeństwa oraz 3 inne zadania do wyboru. Zadania te opisane są w regulaminie konkursu. Jedna z konkurencji do wyboru musi być związana z rozwijaniem aktywności fizycznej u dzieci i młodzieży.
Realizacja kampanii edukacyjnej nt. zdrowego żywienia i aktywności fizycznej skierowanej do rodziny/rodziców i rodzeństwa jest zadaniem wspólnym dla szkoły, przy realizacji zadań do wyboru uczniowie poszczególnych klas mogą współdziałać lub rywalizować między sobą.
Za koordynację przebiegu Konkursu w szkole odpowiedzialny jest Lider projektu Zachowaj Równowagę. Lider ma za zadanie wyłonienie grupy 6-10 uczniów, ochotników, którzy będą go wspierać w realizacji Konkursu. Uczniowie ci utworzą grupę nazywaną „Strażnicy dobrej formy”.
Szkoły, które zdecydują się wziąć udział w konkursie będą zobowiązane do przesłania na adres e-mail: olimpiada@solskibm.pl, Sekretariatu Konkursu, formularza zgłoszeniowego do dnia 15 grudnia 2013 r. Dokumentację z działań należy przesłać pocztą na adres Organizatora Konkursu (z dopiskiem Olimpiada Dobrej Formy) do 15 maja 2014 r. Nagroda dla zwycięskiej szkoły jest sprzęt sportowy o wartości 4 000 zł.

Regulamin konkursu znajdziesz tutaj.

Formularz zgłoszeniowy do pobrania tutaj.

Szablon raportu z przeprowadzonych działań do pobrania tutaj.

 

CERTYFIKAT DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

01.10.2013

CERTYFIKAT DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Certyfikat w zakresie żywienia /

Certyfikat z zakresu aktywności fizycznej

 

Certyfikat w zakresie żywienia

Kryteria

Opis

Dokumentacja

Organizacja wspólnych II śniadań na terenie szkoły, zapewnienie odpowiednio długiej przerwy śniadaniowej Umożliwienie uczniom spożycia II śniadania w klasie, stołówce lub innym pomieszczeniu wspólnie z nauczycielem. Wyznaczenie miejsca do spożywania np. II śniadania, szklanki mleka (np. klasa, stołówka). Zapewnienie co najmniej 15-minutowej przerwy, w trakcie której uczniowie mogą spokojnie spożyć śniadanie Raport (1/rok):

  • wyszczególnienie miejsca
  • % uczniów (lub jakie klasy, roczniki) mających możliwość spożycia śniadania w klasie, stołówce lub innym wyznaczonym pomieszczeniu
Zapewnienie obiadów szkolnych (jeśli są prowadzone) zgodnych z zaleceniami/normami Jadłospisy/posiłki zgodne z zaleceniami IŻŻ.Prowadzenie monitoringu ilości uczniów korzystających z posiłków szkolnych, ewentualnie zwiększanie odsetka uczniów korzystających z obiadów (jeśli są prowadzone) Raport (1/rok):

  • 10-dniowy jadłospis z dowolnie wybranej dekady każdego z semestrów (1 dekadowy jadłospis na semestr)
  • % uczniów korzystających z obiadów
Zmiana asortymentu w sklepikach szkolnych, automatach z napojami i żywnością sprzedawaną na terenie szkoły na prozdrowotne Zmiana asortymentu sklepiku szkolnego, wprowadzenie produktów prozdrowotnych (np. owoce, warzywa, kanapki z pieczywa razowego, nabiał, soki 100% niesłodzone) Raport (1/rok):

  • lista produktów wycofanych ze sprzedaży
  • lista produktów prozdrowotnych wprowadzonych do sprzedaży
Ograniczenie wpływu reklamy żywności i napojów na terenie szkoły Usuwanie reklamy żywności niezalecanej w żywieniu dzieci (np. reklamy słodyczy, słonych przekąsek, słodzonych napojów) Raport (1/rok):

  • informacja czy na terenie szkoły znajduje się reklama żywności niezalecanej w żywieniu dzieci
  • informacja dotycząca czy usunięto reklamę
Umieszczanie na terenie szkoły plakatów promujących zdrowe żywienie i/luborganizacja wystawy prac uczniów promującej zdrowe żywienie Wprowadzanie plakatów, posterów o prawidłowym żywieniu dostępnych dla całej społeczności szkolnej przez cały rok szkolny (na korytarzach, w poszczególnych klasach) i/lub zorganizowanie stałej wystawy prac uczniów na temat prawidłowego żywienia (trwającej cały rok szkolny) Raport (1/rok):

  • zdjęcia plakatów itp. z opisem miejsca i czasem ekspozycji

i/lub

  • zdjęcia wystaw promujących zdrowe żywienie z opisem miejsca i czasu ekspozycji
Rozwijanie zdolności i wiedzy kulinarnej uczniów zgodnej z zasadami racjonalnego żywienia (zajęcia praktyczne) Podjęcie przynajmniej jednego z wymienionych działań:

  • zajęcia kulinarne, wspólne przygotowywanie potraw,
  • prowadzenie przyszkolnego ogródka, hodowla ziół (np. w klasach),
  • zajęcia ze specjalistą
Raport (1/rok):

  • krótki opis przeprowadzonych zajęć
  • zdjęcia z zajęć
  • % uczniów uczestniczących w zajęciach lub jakie klasy/roczniki są objęte zajęciami
Organizacja pikników, festynów rodzinnych lub innych imprez upowszechniających zdrowy styl życia Podjęcie przynajmniej jednego z wymienionych działań:

  • organizacja pikników, festynów lub innych imprez upowszechniających zdrowy styl życia z udziałem rodziców (co najmniej jedna taka impreza w roku szkolnym)
Raport (1/rok):

  • krótki opis imprez
  • zdjęcia z imprez
Edukacja rodziców Podjęcie przynajmniej jednego z wymienionych działań:

  • organizacja pogadanek, prelekcji,
  • edukacja rodziców z wykorzystaniem strony internetowej szkoły lub innych form (np. ulotki rozdawane na zebraniach)
Raport (1/rok):

  • krótki opis podjętego działania (rodzaj, ilość)
  • listy obecności rodziców
Organizowanie zajęć motywujących uczniów do samodzielnych prozdrowotnych wyborów Podjęcie przynajmniej jednego z przykładowych działań:

  • warzywne wtorki,
  • wycieczki na okoliczne stragany, konkursy, quizy z wiedzy na temat zasad prawidłowego żywienia,
  • prowadzenie działu o prawidłowym żywieniu w gazetce szkolnej lub inne
Raport (1/rok):

  • krótki opis działań
  • zdjęcia z podjętych działań
  • % uczniów uczestniczących w zajęciach lub jakie klasy/roczniki są objęte zajęciami
Organizowanie na terenie szkoły programów edukacyjnych Prowadzenie co najmniej jednego programu edukacyjnego, np.: Owoce w szkole, Szklanka mleka, Trzymaj Formę, Szkoła Promująca Zdrowie lub inne własne. Organizacja i wdrożenie programu Raport (1/rok):

  • opis programu (w przypadku programu własnego)
  • zdjęcia z realizacji
  • % uczniów uczestniczących w programie lub jakie klasy/roczniki są objęte zajęciami

Certyfikat z zakresu aktywności fizycznej

Kryteria

Opis

Dokumentacja

Organizacja imprezy sportowo-rekreacyjnej dla dzieci Zorganizowanie i przeprowadzenie minimum raz w roku jednej z wymienionych form (do wyboru):

  • konkurs taneczny, gimnastyczny,
  • międzyklasowe zawody/turnieje sportowe,
  • imprezy promujące aktywność fizyczną (np. Dzień Sportu, Dzień Dziecka, piknik – pożegnanie lata, powitanie lata), w czasie których będą konkursy sportowe dla dzieci wg założeń przedstawionych w materiałach szkoleniowych dla lidera lub innych form wg własnych propozycji (w zależności od możliwości i tradycji szkoły, zainteresowań i potrzeb dzieci tak, by motywować je do dodatkowej aktywności ruchowej)
Raport (1/rok):

  • zdjęcia z imprezy,
  • scenariusz imprezy
  • % dzieci, które wzięły udział
Edukacja dzieci w zakresie aktywności fizycznej Realizacja treści związanych z aktywnością fizyczną (podstawa programowa) w oparciu o metodę projektu (np. tematyka związana ze spędzaniem czasu wolnego w rodzinie, sprawność a zdrowie, znani sportowcy itp.) Raport (1/rok):

  • krótki opis działań
  • zdjęcia z zajęć,
  • % dzieci uczestniczących w zajęciach
  • wybrane prace dzieci
Wdrożenie systemu oceniania z wychowania fizycznego i oferty zajęć do wyboru w ramach 2 godzin WF Wdrożenie systemu oceniania z wychowania fizycznego, zgodnego z aktualnym rozporządzeniem, który będzie pełnił funkcję motywującą ucznia do podejmowania samodzielnej aktywności ruchowej w czasie wolnym.Wdrożenie oferty zajęć do wyboru w klasach IV-VI (w ramach zajęć WF w systemie klasowo-lekcyjnym lub jako min. 1 godzina zajęć do wyboru) Raport (1/rok):

  • przedmiotowy system oceniania z WF
  • model organizacyjny wychowania fizycznego w szkole (dla II etapu edukacji)
Edukacja rodziców nt. roli aktywności ruchowej w prawidłowym rozwoju ich dzieci Podjęcie przynajmniej jednego z przykładowych działań:

  • organizacja prelekcji,
  • edukacja rodziców z wykorzystaniem strony internetowej przedszkola lub innych form (np. ulotki, broszury)
Raport (1/rok):

  • krótki opis podjętego działania (rodzaj, ilość)
  • % uczestniczących rodziców

CERTYFIKAT DLA PRZEDSZKOLI

01.10.2013

 

CERTYFIKAT DLA PRZEDSZKOLI:

Certyfikat w zakresie żywienia /

Certyfikat z zakresu aktywności fizycznej

Certyfikat w zakresie żywienia

Kryteria

Opis

Dokumentacja

Zapewnienie śniadań, obiadów i podwieczorków (jeśli są prowadzone) zgodnych z rekomendacjami IŻŻ Jadłospisy/posiłki zgodne z rekomendacjami IŻŻ, przerwy między posiłkami nie dłuższe niż 3–4 godz., dostęp do wody pitnej między posiłkami.Umieszczanie w widocznym miejscu (dla rodziców) codziennego menu Raport (1/rok):

  • 10-dniowy jadłospis

 

 

Organizowanie zajęć motywujących przedszkolaki do samodzielnych prozdrowotnych wyborów Podjęcie przynajmniej jednego z przykładowych działań:

  • dni warzywne i owocowe np. owocowe wtorki, marchewkowe środy,
  • poznawanie nowych smaków,
  • wycieczki na okoliczne stragany,
  • zabawy, konkursy, teatrzyki, przedstawienia kukiełkowe z wykorzystaniem warzyw i owoców,
  • prace plastyczne, rebusy, układanki
Raport (1/rok):

  • krótki opis działań (rodzaj, ilość)
  • zdjęcia z przeprowadzonych zajęć
  • % przedszkolaków uczestniczących w zajęciach

 

Organizacja wystaw prac przedszkolaków promujących zdrowe żywienie Zorganizowanie stałej wystawy prac przedszkolaków na temat prawidłowego żywienia – np. „Warzywa, owoce w każdym posiłku”, „Mleko i jego produkty na co dzień” Raport (1/rok):

  • zdjęcia wystaw promujących zdrowe żywienie z opisem miejsca i czasu ekspozycji
Rozwijanie zdolności przedszkolaków i ich wiedzy kulinarnej zgodnej z zasadami racjonalnego żywienia (zajęcia praktyczne) Podjęcie przynajmniej jednego z wymienionych działań:

  • zajęcia kulinarne, wspólne przygotowywanie potraw,
  • prowadzenie ogródka, hodowla ziół (w salach),
  • zajęcia ze specjalistą
Raport (1/rok):

  • krótki opis przeprowa­dzonych zajęć (rodzaj, ilość)
  • zdjęcia z przeprowa­dzonych zajęć
  • % przedszkolaków uczestniczących w zajęciach
Edukacja rodziców Podjęcie przynajmniej jednego z wymienionych działań:

  • organizacja pogadanek, prelekcji,
  • edukacja rodziców z wykorzystaniem strony internetowej przedszkola lub innych form (np. ulotki, broszury)
Raport (1/rok):

  • krótki opis podjętych działań (rodzaj, ilość)
  • listy obecności rodziców
Ograniczenie wpływu reklamy żywności i napojów na terenie przedszkola Usuwanie reklamy żywności niezalecanej w żywieniu dzieci (np. reklamy słodyczy, słonych przekąsek, słodzonych napojów) Raport (1/rok):

  • informacja, czy na terenie przedszkola znajduje się reklama żywności
  • −      informacja dotycząca  usunięcia reklamy

 

Certyfikat w zakresie aktywności fizycznej

Kryteria

Opis

Dokumentacja

Organizacja imprezy sportowo-rekreacyjnej dla rodziców i dzieci Zorganizowanie i przeprowadzenie imprezy (np. Dzień Matki, Dzień Dziecka, piknik rodzinny – pożegnanie lata, powitanie lata), w czasie której będą konkursy sportowe dla dzieci lub dla dzieci i rodziców wg założeń przedstawionych w materiałach szkoleniowych dla lidera Raport (1/rok):

  • sprawozdanie
  • zdjęcia z imprezy,
  • scenariusz imprezy
  • % uczestniczących rodziców i dzieci
Edukacja dzieci w zakresie aktywności fizycznej Realizacja treści związanych z aktywnością fizyczną w oparciu o metodę projektu (np. tematyka związana ze spędzaniem czasu wolnego w rodzinie, sprawność a zdrowie, znani sportowcy itp.) Raport (1/rok):

  • krótki opis działań
  • zdjęcia z przeprowa­dzonych zajęć,
  • % dzieci uczestniczących w zajęciach
  • wybrane prace dzieci
Edukacja rodziców nt. roli aktywności ruchowej w prawidłowym rozwoju dzieci Podjęcie przynajmniej jednego z przykładowych działań:

  • organizacja pogadanek, prelekcji,
  • edukacja rodziców z wykorzystaniem strony internetowej przedszkola lub innych form (np. ulotki, broszury)
Raport (1/rok):

  • krótki opis podjętego działania (rodzaj, ilość)
  • lista obecności rodziców

 

CERTYFIKAT DLA GIMNAZJÓW

01.10.2013

 

CERTYFIKAT DLA GIMNAZJÓW:

Certyfikat w zakresie żywienia /

Certyfikat z zakresu aktywności fizycznej

 

Certyfikat z zakresu żywienia

Kryteria

Opis

Dokumentacja

Organizacja wspólnych II śniadań na terenie szkoły, zapewnienie odpowiednio długiej przerwy śniadaniowej Umożliwienie uczniom spożycia II śniadania w klasie, stołówce lub w innym pomieszczeniu wspólnie z nauczycielem. Wyznaczenie miejsca do spożywania np. II śniadania, szklanki mleka (np. klasa, stołówka). Zapewnienie co najmniej 15-minutowej przerwy, w trakcie której uczniowie mogą spokojnie spożyć śniadanie Raport (1/rok):

  • wyszczególnienie miejsca
  • % uczniów (lub jakie klasy, roczniki) mających możliwość spożycia śniadania w klasie, stołówce lub innym wyznaczonym pomieszczeniu
Zapewnienie (jeśli są prowadzone) obiadów szkolnych zgodnych z zaleceniami/normami Jadłospisy/posiłki zgodne z zaleceniami IŻŻProwadzenie monitoringu ilości uczniów korzystających z posiłków szkolnych/ewentualnie zwiększanie odsetka uczniów korzystających z obiadów (jeśli są prowadzone) Raport (1/rok):

  • 10-dniowy jadłospis z dowolnie wybranej dekady każdego z semestrów (jeden dekadowy jadłospis na semestr)
  • % uczniów korzystających z obiadów
Zmiana na prozdrowotne asortymentu w sklepikach szkolnych, automatach z napojami i żywnością sprzedawaną na terenie szkoły Zmiana asortymentu sklepiku szkolnego, wprowadzenie produktów prozdrowotnych (np. owoce, warzywa, kanapki z pieczywa razowego, nabiał, soki 100% niesłodzone) Raport (1/rok):

  • lista produktów wycofanych ze sprzedaży
  • lista produktów prozdrowotnych wprowadzonych do sprzedaży
Ograniczenie wpływu reklamy żywności i napojów na terenie szkoły Usuwanie reklamy żywności niezalecanej dla dzieci i młodzieży (np. reklamy słodyczy, słonych przekąsek, słodzonych napojów) Raport (1/rok):

  • informacja czy na terenie szkoły znajduje się reklama żywności
  • informacja dotycząca czy usunięto reklamę
Umieszczanie na terenie szkoły plakatów promujących zdrowe żywienie Wprowadzanie plakatów o prawidłowym żywieniu dostępnych dla całej społeczności szkolnej przez cały rok szkolny (na korytarzach, w poszczególnych klasach) Raport (1/rok):

  • zdjęcia plakatów itp. z opisem miejsca i czasu ekspozycji

 

Prowadzenie przez uczniów działań promujących zdrowe żywienie Podjęcie przynajmniej jednego z wymienionych działań:

  • audycja w szkolnym radiu dotycząca zdrowego żywienia,
  • edukacja internetowa (np. zakładka dotycząca zdrowego żywienia na stronie internetowej szkoły),
  • tworzenie tematycznych prezentacji w Power Point, np. na zajęciach informatyki lub inne działania
Raport (1/rok):

  • krótki opis podjętych działań
  • w zależności od podjętego działania przesłać np. streszczenie audycji radiowej, adres strony internetowej, wybraną prezentację
Organizowanie zajęć motywujących uczniów do samodzielnych prozdrowotnych wyborów Podjęcie przynajmniej jednego z przykładowych działań:

  • debaty tematyczne, warsztaty żywieniowe,
  • wspólne przygotowanie posiłków,
  • koło żywieniowe lub inne działania
Raport (1/rok):

  • krótki opis działań
  • zdjęcia
  • % uczniów uczestniczących w zajęciach
Organizacja pikników, festynów rodzinnych lub innych imprez upowszechniających zdrowy styl życia Podjęcie przynajmniej jednego z wymienionych działań: organizacja pikników, festynów lub innych imprez upowszechniających zdrowy styl życia (co najmniej jedna taka impreza w roku szkolnym) Raport (1/rok):

  • krótki opis imprez
  • zdjęcia z imprez
  • liczba uczestników
Edukacja rodziców Podjęcie przynajmniej jednego z wymienionych działań: organizacja prelekcji, edukacja rodziców z wykorzystaniem strony internetowej szkoły lub innych form (np. ulotki rozdawane na zebraniach) Raport raz na rok:

  • krótki  opis podjętego działania (rodzaj, ilość)
  • listy obecności rodziców
Organizowanie na terenie szkoły programów edukacyjnych Prowadzenie co najmniej jednego  programu edukacyjnego, np.: Szklanka mleka, Trzymaj Formę, Szkoła Promująca Zdrowie lub inne własne. Organizacja i wdrożenie programu. Raport (1/rok):

  • opis programu (w przypadku programu własnego)
  • zdjęcia z realizacji programu
  • % uczniów uczestniczących w programie lub jakie klasy/roczniki są objęte zajęciami

 

Certyfikat z zakresu aktywności fizycznej

Kryteria

Opis

Dokumentacja

Organizacja przez uczniów imprezy sportowo-rekreacyjnej Zorganizowanie i przeprowadzenie przez uczniów (przy współpracy z nauczycielem) minimum raz w roku ogólnoszkolnej lub międzyklasowej (np. tylko klasy I) imprezy sportowo-rekreacyjnej Raport (1/rok):

  • krótki opis działań
  • zdjęcia z imprezy,
  • scenariusz imprezy
  • % uczestniczących uczniów
Organizacja imprezy sportowo-rekreacyjnej Organizacja minimum raz w roku szkolnym do wyboru jednej z wymienionych form:

  • rajd rowerowy/pieszy,
  • konkurs taneczny, gimnastyczny,
  • zawody, turniej sportowy lub innej formy wg własnych propozycji (w zależności od możliwości i tradycji szkoły, zainteresowań i potrzeb młodzieży – tak, by motywować ją do dodatkowej aktywności ruchowej)
Raport (1/rok):

  • krótki opis działań
  • zdjęcia z imprezy,
  • scenariusz imprezy
  • % uczestniczących uczniów
Wdrożenie systemu oceniania z WF i oferty zajęć do wyboru w ramach 2 godzin WF Wdrożenie systemu oceniania z wychowania fizycznego, zgodnego z aktualnym rozporządzeniem, który będzie pełnił funkcję motywującą ucznia do podejmowania samodzielnej aktywności ruchowej w czasie wolnym.Wdrożenie oferty zajęć do wyboru (w ramach zajęć WF w systemie klasowo-lekcyjnym lub jako min. 1 godzina zajęć do wyboru).Wdrożenie systemu ograniczającego liczbę długoterminowych zwolnień lekarskich z WF (zgodnie z informacjami przekazywanymi w czasie szkolenia dla liderów) Raport (1/rok):

  • przedmiotowy system oceniania z WF (wybrane fragmenty świadczące o priorytetach w ocenianiu)
  • oferta zajęć do wyboru i sposób realizacji (model organizacyjny WF)
  • sprawozdanie dot. liczby długoterminowych (semestralnych, rocznych) zwolnień lekarskich z WF (przed realizacją projektu i po wdrożeniu systemu)